PARQUES ACCESIBLES

Resumen del problema:

No hay suficientes parques infantiles que sean verdaderamente inclusivos para los niños con discapacidad. Varios

Los acontecimientos trágicos en nuestra comunidad han llamado la atención sobre este tema en las comunidades que

atender. Incluso los parques infantiles que se consideran “accesibles” a menudo se centran principalmente en la accesibilidad física y a menudo no consideran a los niños con discapacidades intelectuales o del desarrollo, donde la falta de cercas, acceso a aguas abiertas o una ubicación cerca de calles concurridas puede crear espacios inseguros para que los niños jueguen. jugar.

Solución propuesta:

La Red Multicultural de Acción contra el Autismo apoya un proyecto de ley de vinculación para parques públicos inclusivos que amplía la definición de accesibilidad para incluir lugares seguros para que TODOS los niños jueguen.

RECREO PARA TODOS

Problema:

Por difícil que parezca, hay escuelas en Minnesota que impiden el acceso al recreo como medida

Forma de castigo cuando un niño no puede cumplir con las expectativas de comportamiento. Las organizaciones de defensa también han escuchado informes anecdóticos de estudiantes que reciben alimentos no preferidos o retrasan el acceso a los alimentos como castigo por un comportamiento indeseable.

Aunque no se dispone de datos formales, las encuestas informales de padres de niños con discapacidad

indican que hasta el 50% de los encuestados informan que a sus hijos se les ha retenido el recreo como forma de castigo. Es razonable suponer que los estudiantes más afectados son aquellos afectados por todas las formas de disciplina escolar, es decir, los estudiantes con discapacidades, los estudiantes de color y especialmente aquellos con identidades cruzadas.

Solución propuesta:

La Red Multicultural de Acción contra el Autismo propone prohibir la retención o retraso del recreo o la comida como medida punitiva en las escuelas de Minnesota.

Junta aprobada el 9/12/2021